Deti nikdy neboli veľmi dobré v počúvaní starších, ale nikdy ich nesklamali v ich napodobňovaní.
James Arthur Baldwin
Odkiaľ dieťa prichádza a kam smeruje?
To je jedna zo základných otázok ktoré si waldorfský pedagóg kladie.
Každé dieťa je autentická jedinečná bytosť, ktorá prišla na tento svet a má svoj plán, ktorý tu chce uskutočniť a potrebuje na to svoj priestor. A my im ten priestor chceme dať.
„Hra je jediný spôsob, ako možno rozvinúť najvyššiu inteligenciu ľudstva."
-
Joseph Chilton Pearce (detský psychológ, autor bestselleru Magické dieťa)
Jednou zo základných a životne dôležitých potrieb dieťaťa je hra - voľná hra. Voľná hra posilňuje sociálne väzby, vytvára emocionálnu zrelosť, rozvíja kognitívne zručnosti, posilňuje fyzické zdravie, fantáziu...
Dnes vám AI môže vychŕliť x rozumových dôvodov, ale my sme to i sami zažili, ten stav detského bytia pri hre. Nič okolo neexistuje len čisté bytie, čistá prítomnosť okamihu - to by sme sa my dospelí mali od detí neustále učiť :).
Waldorfská pedagogika
Hlavným cieľom waldorfskej pedagogiky je všestranný a harmonický rozvoj detí. Východiskom tohto pedagogického smeru je, že človek pozostáva z tela, duše a ducha, a výchova a vzdelávanie musia dieťa pripravovať na život v dospelosti vo všetkých troch aspektoch.
Hmat
Waldorfská pedagogika kladie i dôraz na prírodné materiály. Dieťa ako jeden z prvých zmyslov rozvíja hmat… je veľký rozdiel, keď sa dotýkame chladného plastu, alebo teplých prírodných materiálov ako drevo, vlna, bavlna… rovnako i oči sa dotýkajú jemných prírodných farieb.
Rytmus
Ďalší zo základných pilierov waldorfskej pedagogiky je rytmus. Rytmus nás nesie, vyživuje a lieči, tak ako v prírode prírodný rytmus -striedanie dňa a noci, ročných období…
Rytmus dňa
V škôlke rytmus dáva deťom bezpečie a istotu. Je aktívny i v nádychu a výdychu počas dňa.
Voľná hra – výdych, spoločný kruh, jedlo – nádych, hra na dvore – výdych, obed a divadlo – nádych, odpočinok -výdych…to je rytmus dňa.
Rytmus týždňa
Máme taktiež rytmus týždňa -opakujúce sa aktivity i jedlo daného dňa.
Pondelok maľovanie, utorok- práca s prírodninami, streda -melieme zrno, štvrtok -pečieme žemličky a chleba a v piatok – češeme vlnu a chodíme na výlety.
Rytmus roka
Ďalej máme i rytmus roka, kde spolu prežívame prírodný kolobeh roka a to v slávení sviatkov, v spoločných divadielkach a výzdobe – stolček ročného obdobia.
